一、
发展状态：
1、
没有明确、肯定、正确、科学的方向和目的；
2、
动荡不定；
3、
消极被动；
4、
缓慢。
二、
决策状态：
1、
传统性的权力等级制决策方式；
2、
主观盲目性、偏见性、倾向性、意志性、估测性、随机性、戏剧性强。
3、
科学性、公正性、合理性、民主性、远见性不足。
十一、反馈状态：负反馈恶性循环为主。
社会问题：
一、
犯罪：
1、
侵害性犯罪；
2、
逃避性犯罪；
3、
预后性犯罪；
4、
亵渎性犯罪；
5、
发泄性犯罪；
6、
侵犯性犯罪；
7、
反抗性犯罪；
8、
冲动性犯罪。
二、
浪费：
1、
行为性浪费；
2、
制度性浪费；
3、
结构性浪费；
4、
实质性浪费；
5、
表面性浪费；
6、
局部性浪费；
7、
社会性浪费。
三、
制度：
1、
组织方式的缺陷；
2、
管理方式缺陷；
3、
决策方式缺陷；
4、
分配方式缺陷；
5、
生产方式缺陷；
6、
消费方式缺陷；
7、
占有方式缺陷；
8、
教育方式缺陷；
9、
科研方式缺陷；1
10、
医疗方式缺陷。
四、
冲突：
1、
人际冲突；
2、
群体组织冲突；
3、
国际冲突；
4、
民族冲突；
5、
宗教冲突；
6、
个体心理、生理冲突。
五、
困难：
1、
观念差别导致的困难和阻力；
2、
利害冲突导致的困难和阻力；
3、
组织不健全导致的困难和阻力；
4、
社会制度缺陷导致的困难和阻力；
5、
历史性、传统性、习惯性模式导致的困难和阻力；
6、
技术水平不高导致的困难和阻力；
7、
生产能力不足导致的困难和阻力；
8、
资源有限导致的困难和阻力；
9、
资金不足导致的困难和阻力；
10、
认知不明导致的困难和阻力。
第一部分
认知
提示：认知的作用、意义、影响、发展状态。
一、
认知的动因和目的：
1、
出于安全的需要；
2、
预后的需要；
3、
利用各种资源的需要。
二、
认知的条件：
1、
社会认知状态；
2、
社会认知程度；
3、
社会认知范围；
4、
社会知识结构；
5、
家庭文化条件；
6、
社会时代条件；
7、
个体内在素质；
8、
个体行为条件；
9、
社会行为条件；
10、
时间条件；
11、
精力条件；
12、
认知的动因和目的；
13、
问题的存在和认知的需要。
三、
认知的机制：
1、
认知的社会机制；
2、
认知的生理机制；
3、
认知的心理机制；
4、
认知的转化机制。
四、
认知的过程：
1、
认知的学习过程；
2、
认知的模仿过程；
3、
认知的实证过程；
4、
认知的复证过程；
5、
认知的肯定与否定过程；
6、
认知的强化过程。
五、
认知的范围与程度：
1、
认知局部；
2、
认知个别；
3、
特殊认知；
4、
普遍认知；
5、
认知全面；
6、
认知整体；
7、
认知的偏误；
8、
认知现象；
9、
认知本质；
10、
科学认知；
11、
正确认知；
12、
传统认知；
13、
一般认知；
14、
真理性的认知。
六、
认知的结果：
1、
否定结论；
2、
肯定结论；
3、
认知的不确定性结论；
4、
形成一般结论；
5、
形成强化观念。
七、
认知的发展变化规律：
1、
循序渐进规律；
2、
轻重缓急规律；
3、
认知的内在规律（记忆与思维规律）；
4、
由现象到本质的发展规律；
5、
由局部到整体的发展规律；
6、
由浅到深的发展规律；
7、
随认知对象的变化而变化的规律；
8、
随认知条件的变化而变化的规律；
9、
随认知需要的变化而变化的规律；
10、
由模仿认知、传统认知到科学认知的发展规律。
八、
认知的影响：
1、
对个体思维的影响；
2、
对个体思想的影响；
3、
对个体情感和行为态度的影响；
4、
对个体个性的影响；
5、
对个体观念结构的影响；
6、
对个体行为选择的影响；
7、
对个体信仰的影响；
8、
对个体感受的影响；
9、
对个体行为动因的影响；
10、
对个体需要内容的影响；
11、
对个体行为能力的影响；
12、
对个体理性素质的影响；
13、
对个体预后能力的影响；
14、
对个体理解能力的影响；
15、
对群体组织行为选择与决策的影响；
16、
对人际互动的影响；
17、
对社会评价的影响；
18、
对社会需要的影响；
19、
对社会行为选择与决策的影响；
20、
对科学技术发展的影响；
21、
对社会结构体制的影响；
22、
对社会知识结构的影响；
23、
对人类社会发展进步的影响。
九、
认知距离：
1、
社会认知范围的距离；
2、
社会认知程度的距离；
3、
社会认知方向的距离；
4、
个体认知范围的距离；
5、
个体认知程度的距离；
6、
个体认知方向与目的的距离；
7、
个体观念与观念结构的距离。
十、
认知紊乱：
1、
个体认知的紊乱；
2、
社会认知的紊乱。
第二部分
个体
提示：
人类的天质属性：
1、
感性与感性趋向性；
2、
适应性；
3、
灵活性；
4、
特殊性；
5、
生命的有限性；
6、
选择性。
人类的行为动因：
一、
动因的产生：
1、
感受产生的条件、机制与过程；
2、
感受的内容；
3、
感受的性质；
4、
感受的强度；
5、
感受的分类；
6、
感受的结构；
7、
感受的变化；
8、
感受对个体行为的影响；
9、
感受对人际关系的影响；
10、
感受对社会生活的影响；
11、
感受对科学技术发展的影响；
12、
感受对社会结构体制发展的影响。
二、
动因的内容：
与感受的性质和内容基本相同，本文只能概括分析。
三、
动因的性质：
1、
本能性；
2、
认知性；
3、
普遍性；
4、
稳定性。
四、
动因的强度：
与一个人的感受强度、认知程度、观念结构、行为条件相一致。
五、
动因的种类（概括）：
针对负感的行为动因和目的共二十八种：
1、消除负感的动因和目的；
2、减轻负感强度的动因和目的；
3、减少负感种类的动因和目的；
4、获得能消除负感的因素与条件的动因和目的；
5、获得能减轻负感强度的因素与条件的动因和目的；
6、获得能减少负感种类的因素与条件的动因和目的；
7、消除负感致感因素与条件的动因和目的；
8、减少负感致感因素与条件的动因和目的；
9、逃避负感致感因素与条件的动因和目的；
10、预防负感产生的动因和目的；
11、预防负感增强的动因和目的；
12、预防负感种类增加的动因和目的；
13、占有能消除负感的因素与条件的动因和目的；
14、占有能减轻负感强度的因素与条件的动因和目的；
15、占有能减少负感种类的因素与条件的动因和目的；
16、占有能预防负感产生的因素与条件的动因和目的；
17、预防负感致感与条件形成的动因和目的；
18、预防负感致感因素与条件增加的动因和目的；
19、预防能消除负感的因素与条件减少的动因和目的；
20、预防能减轻负感的因素与条件减少的动因和目的；
21、预防能减少负感种类的因素与条件减少的动因和目的；
22、保护能消除负感的因素与条件的动因和目的；
23、保护能减轻负感的因素与条件的动因和目的；
24、保护能减少负感种类的因素与条件的动因和目的；
25、增加能消除负感的因素与条件的动因和目的；
26、增加能减轻负感的因素与条件的动因和目的；
27、增加能减少负感种类的因素与条件的动因和目的；
28、增加能预防负感产生的因素与条件的动因和目的；
针对正感及其正感致感因素与条件的动因和目的共有十二种：
1、获得正感的动因和目的；
2、增强正感的动因和目的；
3、增加正感种类的动因和目的；
4、保留正感强度的动因和目的；
5、保留正感种类的动因和目的；
6、获得正感致感因素与条件的动因和目的；
7、增加正感致感因素与条件的动因和目的；
8、占有正感致感因素与条件的动因和目的；
9、预防正感强度下降的动因和目的；
10、预防正感种类减少的动因和目的；
11、预防正感致感因素与条件减少的动因和目的；
12、保护正感致感因素与条件的动因和目的；
六、
动因的结构：
1、
动因的主次结构（强弱结构）；
2、
动因的新旧结构；
3、
动因的互补强化结构；
4、
动因的冲突结构；
5、
动因的层次结构；
七、
动因的变化机制与规律：
1、
良变渐进律；
2、
恶变渐退律；
3、
优势决定律；
4、
条件反应律）。
八、动因对个体行为与社会发展变迁的影响。
人类的需要：
一、
需要的产生：
以达到和实现动因的目的所必要的条件要求为决定。
二、
需要的内容和种类：
人类具体需要的内容无限多，但单一动因和目的所引发的需要种类和内容是有限的。
三、
需要的性质：
1、
生理性；
2、
心理性；
3、
社会性；
4、
条件性；
5、
系统性；
6、
能动性；
7、
选择性；
8、
预后性。