一、 单选题（1-70题，每个题目只有一个答案正确。）
1. 某一男性心理咨询员（甲）在对女性求助者（乙）进行咨询过程中，双方谈的很投机，在第一次咨询结束后，乙用手机发短信给甲说：“您化解了我心中的坚冰，十分感激。我想约您周末出去玩，顺便帮我再做一次咨询”。甲回短信说：“不必客气，请告知我具体时间、地点”。甲的作法（     ）
（A）是可以理解的
（B）合理利用了共情技术
（C）有助于咨询效果的提高
（D）可能建立咨询以外的关系

2. 《心理咨询国家职业标准（试行）》规定，在心理咨询中，心理咨询员应能（     ）
（A）把握心理咨询要解决的主要问题
（B）确定心理咨询的切入点和切入方式
（C）进行咨询阶段的划分
（D）确定咨询效果的指标并进行效果评估

3. 下列属于个性心理特征的成分有（　　　）。
（A）能力
（B）需要
（C）动机
（D）信念

4. 感受性是（　　　）。
（A）能引起感觉的最小刺激量
（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力
（C）感觉阈限的大小
（D）最小可觉差的大小

5. 下列关于平衡觉的说法不正确的是（　　　）。
（A）平衡觉也叫做静觉
（B）平衡觉的感受器是前庭器官
（C）人平躺的时候，平衡觉较弱
（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映

6. 人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（       ）
（A）思维
（B）言语
（C）语言
（D）内部言语



7. 心境是（     ）
（A）个体在智力活动中产生的情感体验
（B）一种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态
（C）一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态
（D）在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态

8. 卡特尔关于智力结构的学说把（     ）视为晶体智力
（A）知觉速度
（B）图形识别
（C）言语理解
（D）机械记忆

9. 高中生既想与异性交往又怕耽误学习的这种冲突是（      ）。
（A）双趋冲突
（B）双避冲突
（C）趋避冲突
（D）双趋避冲突

10. 在个体从事实际工作前，对自己可能达到成就目标的主观估计是（      ）。
（A）自我评估
（B）成就评估
（C）抱负水平
（D）焦虑状况

11. 有他人在场时，个体从事难度较大的工作，经常会出现的现象是（      ）。
（A）结伴效应
（B）观众效应
（C）社会抑制效应
（D）罗森塔尔效应

12. 一般的说，动机强度与活动效率的关系呈（      ）关系
（A）正比
（B）反比
（C）倒U型曲线
（D）正U型曲线

13. 电视广告中经常请大明星作主角，根据塔尔德的《模仿律》这可能是应用了（      ）
（A）下降律
（B）上升律
（C）先内后外律
（D）同一律



14. 从罗特控制点的理论看，主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于（     ）
（A）内归因
（B）外归因
（C）稳定归因
（D）非稳定归因

15. 最先卓有成效地运用临床法于发展心理学研究的心理学家是（　　　）。
（A）霍尔
（B）皮亚杰
（C）布鲁纳
（D）普莱尔

16. 同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做（　　　）。
（A）纵向研究
（B）横断研究
（C）个案研究
（D）追踪研究

17. 最近发展区是指（　　　）。
（A）心理发展所达到的解决问题的最小可能水平
（B）近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平
（C）个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平
（D）在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异

18. 幼儿的主导活动是（     ）
（A）学习
（B）社交
（C）模仿
（D）游戏

19. 少年期心理矛盾现象不包括（     ）的矛盾
（A）身体发展与心理发展
（B）自以为是与自卑感
（C）独立自主的要求与依赖性
（D）心理封闭性与期待他人理解

20. 从华生发展观来看，心理发展是诸因素相互作用的结果，（     ）不是影响心理发展的要素
（A）社会历史文化
（B）年龄阶段
（C）非规范事件
（D）规范事件


21. 从统计学角度，对心理异常的错误理解（      ）。
（A）智商在130以上偏离常模，属于异常心理现象。
（B）心理异常为某种确定心理现象常模的偏离
（C）智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。
（D）智商在70~130，属于正态分布。

22. （      ）不属于常见的注意障碍。
（A）注意涣散
（B）注意增强
（C）注意缺失
（D）注意减退

23. “人对环境有各种自我防御机制”是弗洛伊德理论的（      ）。
（A）发展观点
（B）适应观点
（C）结构观点
（D）客体关系观点

24. 促进心理健康可以从（      ）三个基本途径着手
（A）个人方面、集体方面、社会方面
（B）认知方面、情感方面、行为方面
（C）生理方面、心理方面、社会方面
（D）遗传方面、教育方面、认知方面

25. 从发展的角度看，心理健康的实质是一种（      ）的状态
（A）从来没有异常心理表现
（B）稳定于某一健康常模值
（C）处于动态平衡
（D）处于动荡变化

26. 错构是一种（     ），通过别人的提醒和对证，也不能纠正
（A）病理性的记忆错误
（B）病理性的理解错误
（C）对客观事物的错误设想
（D）对自身经历的错误设想

27. 某男，25岁，生活懒散，不理发，少洗脸，对家人出现不幸遭遇也无动于衷。最有可能的症状是（      ）
（A）情绪低落
（B）情感脆弱
（C）情感淡漠
（D）情感倒错


28. 阿德勒认为残疾的补偿作用包括（      ）
（A）补偿人格和补偿认知
（B）补偿心理和补偿行为
（C）补偿情绪和补偿心理
（D）补偿认知和补偿情感

29. 比奈在智力量表中首先采用（      ）法来计算成绩。
（A）离差智商
（B）比率智商
（C）生理年龄
（D）智力年龄

30. 在测试过程中能以团体方式进行的测验是（       ）。
（A）操作测验
（B）投射测验
（C）韦氏智力量表
（D）大学入学考试测验

31. 量表评定者过分严格而导致量表得分集中在量表的高分端，由此而产生的误差称作（      ）。
（A）趋中误差
（B）严格误差
（C）宽容误差
（D）光环效应

32. 比率智商的计算公式是（      ）
（A）MA/CA×100
（B）CA/MA×100
（C）MA/CA
（D）CA/MA

33. 我国修订的联合型瑞文测验是（       ）的合并本
（A）标准型与彩色型
（B）标准型与高级型
（C）彩色型与高级型
（D）城市版与农村版

34. 罗夏测验的测验材料有（       ）彩色墨迹图
（A）2张
（B）3张
（C）5张
（D）10张


35. 心理评定量表按照施测方法可以分为（       ）
（A）自评量表和他评量表
（B）抑郁量表、焦虑量表和躁狂量表等
（C）定性量表和定量量表
（D）诊断量表、症状量表和其他量表

36. SDS是（      ）的英文缩写
（A）症状自评量表
（B）抑郁自评量表
（C）焦虑自评量表
（D）心理评定量表

37. 关于心理咨询与心理治疗，下列说法错误的一项是（     　）。
（A）心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。
（B）心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
（C）心理咨询建立在咨询师与求助者良好关系的基础上。
（D）在心理治疗的过程中，心理治疗师不需与求助者建立良好关系。

38. 意识、无意识、前意识，这是精神分析学说的（      ）。
（A）分区观点
（B）结构观点
（C）动力观点
（D）发展观点

39. 在咨询过程中，心理咨询师发现求助者与自己的价值取向不一样，这时他应该（    　）。
（A）以本社会的主流价值取向为指导
（B）以自己的价值取向为指导
（C）认同求助者的价值取向
（D）采取非评判态度

40. 精神分析性的咨询与治疗的重点是（      ）。
（A）寻找、矫正异常行为
（B）寻找非理性思维
（C）寻找人性结构的失衡
（D）寻找症状背后的无意识动机

41. 人本主义心理学家强调（      ）。
（A）认知与情绪
（B）环境与教育
（C）动机与人格
（D）潜意识与驱力



42. 心理诊断的目标是（      ）。
（A）寻求人类共同心理特征与规律
（B）研究某些心理特征在人群中的分布情况
（C）研究各种群体心理特征与规律
（D）探求个体心理特征并找到个体在群体中的分布位置

43. 人类性的（      ）特征体现在人类要对性行为结果的新生命负责。
（A）责任性
（B）功能多样性
（C）选择性
（D）文化—社会制约性

44. 关于性的观点，正确的是（       ）。
（A）老年人在性的方面已消耗殆尽，无能为力了
（B）一滴精液相当于四十滴血
（C）性是肮脏的，见不得人的事
（D）老年人同样也应该有美满的性生活

45. “你的丈夫打孩子么”这句话是（       ）
（A）开放式提问
（B）封闭式提问
（C）半开放试提问
（D）半封闭式提问

46. 如果咨询人员在初诊时留给求助者的（     ）不良，咨询者在收集资料时就会遇到困难
（A）咨询方式
（B）提问方式
（C）讨论方式
（D）第一印象

47. 会谈中（      ）更重要
（A）安慰比鼓励 （B）激励比同情
（C）指导比倾听 （D）倾听比指导

48. 近期发生的，内容尚未泛化的和反应强度不甚剧烈的心理紊乱状态，主要为心境和情绪方面产生一定波动，思维却保持着一定的逻辑性，人格也十分完整。这类心理紊乱称为（     ）
（A）心理问题
（B）心理障碍
（C）边缘状态
（D）心理疾病




49. 控制谈话方向时对中断的概念理解不正确的是（       ）。
（A）建议变换地方再谈
（B）强迫对方停止谈话
（C）时间有限下次再谈
（D）暂时休止然后再谈

50. 对保持中立性态度的理解不正确的是（      ）。
（A）对其情绪和效应采取肯定态度
（B）对其情绪和行为的规律性给予保留
（C）会谈中不应明确表明自己的态度
（D）对其情绪和行为后果采取保留态度

51. 对使用心理测验，理解正确的是（      ）。
（A）心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意
（B）必要时必须征得上级咨询师的同意即可施测
（C）针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目
（D）不必说明进行测验和选择某测验手段的原因

52. 造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（       ）。
（A）在个体中持久存在，不随环境变化改变形势
（B）它是个别临床表现的原因或与表现有联系
（C）在临床诊断中找关键点是相对重要的技能
（D）该因素无论形势如何改变其本身性质不变

53. 评估求助者一般心理健康水平时不正确的是（      ）。
（A）可发现求助者在那个心理活动的薄弱环节上产生问题
（B）应逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量
（C）应选择有效测评工具对求助者问题进行量化系统评估
（D）应逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量

54. 建立良好的咨询关系需要咨询师尊重求助者，关于尊重下列哪项不正确（      ）。
（A）尊重意味着咨询师应该保护求助者的隐私
（B）尊重意味着咨询要与求助者在人格上是平等的
（C）尊重意味着咨询员要以礼对待求助者
（D）尊重意味着与求助者的意见保持一致

55. 在咨询过程中，咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后反馈给求助者的咨询技术，称为（      ）。
（A）内容反应
（B）情感反应
（C）内容与情感反应
（D）解释


56. 心理咨询员以“真正的我”出现是（      ）的表现。
（A）真诚
（B）热情
（C）耐心
（D）友好

57. 心理咨询员边听求助者诉说，边点头表示明白理解而且鼓励其说下去，这在心理咨询技能中属于（      ）
（A）鼓励与重复技术
（B）封闭式询问技术
（C）倾听技术
（D）热情诚恳的交谈技术

58. 完整把握求助者资料的原则中不正确的是（      ）
（A）求助者的自述只能作为问题的定性资料
（B）使用测验法可量化确定问题的严重程度
（C）一般主述体验的性质与测验结果较近似
（D）主述体验强烈时依量表确定问题的强度

59. 评估求助者解决问题的行为模式时应了解的内容是（      ）
（A）求助者婚姻状况
（B）求助者生活经历
（C）求助者个人爱好
（D）求助者主观感受

60. 对咨询效果进行评定的时间段，一般不包括
（A）咨询结束后半年内
（B）每次咨询结束时
（C）咨询告一段落时
（D）咨询结束后三年

61. 团体咨询效果评估的一般方法是（      ）
（A）迹象分析法
（B）行为计量法
（C）浮现综合法
（D）成员互评法

62. 在WAIS-RC中，（      ）测验是有时间限制的。
（A）算术
（B）相似性
（C）数字广度
（D）词汇


63. WAIS-RC的分测验中，（     ）主要测量人的注意力和短时记忆能力。
（A）数字广度
（B）算术
（C）数字符号
（D）图形拼凑

64. 小雨今年5岁，测得心理年龄4.5岁，那么他的IQ是（      ）。
（A）90
（B）100
（C）111
（D）80

65. MMPI包括566个条目，（      ）个分量表。
（A）10
（B）4
（C）14
（D）8

66. 瑞文测验采用的是二级评分，即答对一题得（      ）
（A）5分
（B）3分
（C）2分
（D）1分

67. 凡是平均数为50、标准差为10的标准分数，一般我们都称为（       ）
（A）T分数
（B）Z分数
（C）离差智商
（D）标准二十

68. 除聪慧性分量表外，16PF的其它分量表都是按（      ）记分
（A）0、1
（B）1、2、3
（C）1、2
（D）0、1、2

69. 按照UPI实施要求，UPI的调查时间一般定在新生入学后的（      ）
（A）第一周
（B）第一周或第二周
（C）第二周
（D）第二周或第三周



70. SCL－90评定的时间范围是“现在”或者是最近（     ）的实际感觉
（A）三天
（B）一个星期
（C）二个星期
（D）一个月

二、 多选题（71-100题，每个题目有一个以上答案。）
71. 一女性求助者，60岁，丧偶，因为想再婚而得不到儿女的理解，同时自己也觉得对不起已经死去的老伴儿，感到很苦恼前来咨询，心理咨询师告诉求助者：“这种事一定要做好儿女的思想工作，如果做不通工作，就不要再结婚了，有儿女在身边伺候不是也很好么，反正岁数也这么大了。”心理咨询师的回答（     ）
（A）实事求是的表明态度
（B）对求助者有年龄歧视
（C）价值观没有保持中立
（D）违反咨询师职业道德

72. 以下关于应激的说法正确的有（      ）。
（A）指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应
（B）在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应
（C）应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关
（D）应激在某些情况下是导致疾病的机制之一

73. 下面关于气质的说法中正确的有（     ）。
（A）气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变
（B）气质没有好坏之分
（C）气质不直接具有道德评价意义
（D） 气质可以决定人的社会价值

74. 情绪和情感变化的维度包括（      ）
（A）动力性
（B）激动度
（C）强度
（D）紧张度

75. 影响亲合动机的因素是（    ）。
（A）认知因素
（B）情境因素
（C）情绪因素
（D）出生顺序





76. 舒兹的基本人际关系取向理论中，人际需要指的是（     ）
（A）包容需要
（B）安全需要
（C）自尊需要
（D）支配需要

77. 沟通的功能包括（     ）
（A）满足需求，维持心理平衡
（B）减少冲突，改善人际关系
（C）协调群体或是行为，促进目标实现
（D）信息交流与感情分享

78. 皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童表现出（　　　）。
（A）获得概念的稳定性
（B）能够进行逻辑思维
（C）思维具有可逆性
（D）不能摆脱知觉的局限

79. 儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括（      ）
（A）从依赖他人评价发展为开始独立评价
（B）从外部行为的评价发展为对内在品质的评价
（C）从笼统的评价发展为较为具体的评价
（D）从认知评价发展为道德评价

80. 第二反抗期的主要表现是（      ）
（A）不能自控情绪波动
（B）社会地位欲求不满
（C）莫名的青春期烦躁
（D）价值观念的幼稚性

81. 关于心理健康破坏的解释理论有（      ）。
（A）人本主义心理学
（B）精神分析心理学
（C）行为主义心理学
（D）认知心理学

82. 妄想作为一种思维活动障碍，具有（      ）的特点
（A）对信念坚定不移
（B）信念具有个人特征
（C）内容与时代背景有关
（D）内容与自身需要有关



83. （      ）是残疾人曾普遍存在的情感体验
（A）孤独感
（B）愤怒
（C）焦虑
（D）自卑感

84. 关于常模的描述正确的有（     ）。
（A）常模是指全体被试的测验分数
（B）常模给测验分数提供比较的标准
（C）建立常模要有足够的被试
（D）个人的分数与常模比较才有意义

85. 心理测验若按功能分类，可以分为（      ）
（A）智力测验
（B）团体测验
（C）人格测验
（D）特殊能力测验

86. 心理评定量表就其内容来分，可以分为（      ）
（A）诊断量表
（B）症状量表
（C）自评量表
（D）他评量表

87. 巴甫洛夫的理论包括（      ）。
（A）经典条件反射
（B）操作性条件反射
（C）动力定型
（D）建立了刺激－反应模式

88. 心理咨询师应该（　    ）。
（A）健康，没有心理问题
（B）力求把每件事做得完美
（C）遇到与自己“同病相怜”的求助者时应该回避
（D）非常了解自己的内心世界

89. 个体咨询采用一对一的形式，其主要优为（      ）
（A）便于消除求助者的顾虑，更易于暴露深层次问题
（B）便于求助者与咨询者建立彼此信任的关系
（C）易于使求助者获得归属的满足感
（D）为咨询者与求助者提供了最大限度的个人接触可能



90. 正确使用心理测验的操作步骤（      ）
（A）依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目
（B）向求职者说明选用量表对确诊的意义并征求患者同意
（C）心理咨询员向上级咨询师提出使用心理测验手段的申请报告
（D）以上步骤任选其一

91. 使用摄入性谈话时正确的做法是（      ）
（A）保持中立性态度，但必要时使用批评性语言
（B）除提问和引导性语言外，不能讲任何题外话
（C）结束语要客气诚恳，不应该给出绝对性结论
（D）避免提问失误，不能生硬扭转对方谈话内容

92. 求助者目前状态的整理包括（      ）
（A）情感表现和自控能力
（B）躯体感觉和体验报告
（C）家庭情况和婚姻状况
（D）社会工作和社会交往

93. 确定求助者心理行为问题关键点的原则是（     ）
（A）求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性
（B）求助者提供的资料可以作为分析问题的依据
（C）心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析
（D）资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑

94. 咨询中关于解释技术下列选项中正确的是（     ）
（A）对求助者不能接受的解释，咨询员应耐心细致地加以解释，以消除他的疑虑
（B）咨询员在解释之前，首先应了解情况，把握准确
（C）咨询员自己对解释的内容也模糊不清或前后矛盾时，解释效果会差
（D）咨询员应把握对什么样的人，在什么时间，运用什么理论，怎么样解释效果最好

95. 对因人而异的表达通情达理正确的理解是（     ）
（A）其程度应与求助者问题程度成对比
（B）其程度越高越得到求助者的接纳
（C）其程度越高越能得到求助者的理解
（D）其程度应与求助者感受程度成正比

96. 团体咨询的功能包括（      ）
（A）加深自我了解，增强自信开发潜能
（B）培养成员与他人相处及合作的能力
（C）使求助者谈出自己内心深处的想法
（D）加强团体的凝聚力和团结互助精神



97. 判断求助者心理问题严重程度的依据正确的是（      ）
（A）其他人心理健康水平的高低
（B）社会适应表现和家人的反映
（C）心理检测工具对其评估结果
（D）对心理咨询效果的客观回顾

98. EPQ的记分步骤主要包括（      ）
（A）按年龄和性别常模换算标准T分数
（B）做EPQ量表剖面图
（C）获得各量表的粗分
（D）数出Q量表的原始分数

99. 按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量言语理解能力的分测验包括（      ）
（A）知识
（B）领悟
（C）算术
（D）数字广度

100. 有关人格特征的描述，属于16PF次元人格因素的是（      ）
（A）怯懦与果断性
（B）支配与顺从性
（C）适应与焦虑性
（D）内向与外向性

答案：

**** 本内容跟帖回复才可浏览 *****

感谢！

我想知道一下。谢谢！

挺有用的

謝謝你~

谢谢！

谢谢,谢谢

让我看看