开心果
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概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。
人的思维具有概括性，思维的概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。例如，从众多物体中抽取出它们的数量属性，形成数的概念；把各种树的共同特点抽取出来加以概括，形成树的概念，等等。概念以词的形式来表现，概念的形成就是概括反映的结果，一个概念概括了一类事物的共同属性。概念的形成首先需要把事物的特性从事物的身上抽取出来，即加以抽象；然后又要把抽象出来的事物的属性加以分类，用词把一类事物标示出来，这就是概括的作用。概念一旦形成，它又能帮助我们去认识那些还没有认识的事物。例如我们形成了树的概念，此后，当我们看到具有树的基本特性的植物，自然会把它归入树的概念之中。这自然扩大了我们认识世界的途径，也使我们接受人类的知识成为可能。
每一个概念都有它的内涵和外延。概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄；概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延就越广。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。例如鸟这个概念的外延，即属于鸟这个概念的个体，包括所有的鸟。动物这个概念的外延包括所有动物，也包括鸟，因此要比鸟的外延广得多。但鸟的内涵比动物的内涵深，因为它不仅是动物，而且比其他动物来说，它还有羽毛、喙等特性。正确掌握概念就是要正确地把握它的内涵和外延，不能犯扩大或缩小概念的内涵或外延的错误。
概念的掌握，或叫概念形成，是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。概念有不同的层次，它们所概括的知识有浅有深。个体掌握概念是由浅到深的，个体掌握概念的层次反映了他的思维发展水平。因而，通过对个体掌握概念的研究，就能了解思维活动的规律。
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万能的主啊,原谅那些看帖不回的人吧!
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