新华网浙江频道7月24日电 （记者 贾真）美国佛罗里达州大学教育学院学校心理系李慧君博士在杭州近日召开的第２８届国际学校心理学会年会上，列出了中国高中生焦虑的十大因素，其中人身和感情伤害、升学压力、家长态度和人际交往位列前四位。

      这项结果是李慧君博士在完成了历时２年《中国三种类型高中高中生焦虑因素调查》的课题后得出的。她于２００４年８月选取了中国河北省定州市的三所普通、重点和私立高中,每所学校抽取１５０名高中生作为调查对象，其中男女生人数各占一半，这４５０名学生的平均年龄为１８．４５岁。

      李慧君说，在接受调查的高中生中最常见的四大焦虑因素一致表现为：人身和感情伤害、学习困难（升学、作业等）、家长态度和人际交往。另外，女生对"失败和批评"的焦虑要高于男生，而男生在"精力集中"方面的焦虑要高于女生。

      "为了在大学入学考试中成功，中国高中生往往顶着来自父母、老师、同龄人乃至自身的多方面的巨大压力。"李慧君呼吁："我们需要更多地去了解高中生的情感需求，以帮助他们设计一些积极的对策。"
     
      李慧君强调，高中生的心理问题与家庭气氛息息相关。在以父母权威为主的家庭中，父母和孩子之间的互动通常更为生硬、紧张，导致孩子的心理难以放松，直接到影响他们在学校的各项表现，进而使他们的焦虑心情更为严重。

      根据该项调查，中国高中生其他六大焦虑因素先后为：死亡和严重疾病、对家庭的担忧、情感忧虑、社会状况、痛苦往事和不公待遇。